Historia Zespołu Szkół Specjalnych w Skoczowie

Zespół Szkół Specjalnych w Skoczowie jako samodzielna placówka funkcjonuje od 1994 roku.

Szkoła mieści się w zabytkowym budynku wybudowanym przed I wojną światową, który pierwotnie należał do rodziny pana Herberta Czai. Po II wojnie światowej obiekt został przejęty przez Skarb Państwa i zaadaptowany na potrzeby Szkoły Zawodowej w Skoczowie.

Najważniejsze etapy rozwoju

1988 r.
Po oddaniu do użytku nowej szkoły zawodowej na tzw. „Bajerkach” budynek przeznaczono do kapitalnego remontu z myślą o utworzeniu szkoły specjalnej.

1994 r.
Po zakończeniu modernizacji obiekt został oficjalnie oddany do użytku. Początkowo funkcjonowała tu Szkoła Podstawowa Specjalna.

1996 r.
Decyzją Kuratora Oświaty powołano Zespół Szkół, w skład którego weszły:

• Szkoła Podstawowa nr 9 Specjalna,

• Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 2 Specjalna.

1998 r.
Strukturę Zespołu poszerzono o Zespoły Pozalekcyjnych Zajęć Wychowawczych działające przy sanatoriach w Jaworzu i Górkach Wielkich.

1999 r.
W wyniku reformy administracyjnej organem prowadzącym szkołę zostało Województwo Śląskie.
Do Zespołu włączono również Gimnazjum nr 6 Specjalne.

2004 r.
Utworzono Szkołę Przysposabiającą do Pracy dla uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną.

2013 r.
W placówkach przyszpitalnych uruchomiono II Liceum Ogólnokształcące.

2019 r.
W wyniku reformy oświaty kształcenie odbywa się obecnie na poziomie:

• szkoły podstawowej,

• branżowej szkoły I stopnia,

• liceum ogólnokształcącego,

• szkoły przysposabiającej do pracy.

 

Po co jesteśmy?

Zespół Szkół Specjalnych w Skoczowie jest placówką dla dzieci i młodzieży o specjalnych potrzebach edukacyjnych i wychowawczych, wynikających m.in. z:

• niepełnosprawności intelektualnej,

• autyzmu,

• afazji,

• niepełnosprawności sprzężonych.

Istniejemy dla ucznia, jego rodziny oraz lokalnej społeczności.

Naszym celem jest przygotowanie uczniów do możliwie samodzielnego życia oraz odnalezienia swojego miejsca w społeczeństwie — w poczuciu bezpieczeństwa, akceptacji i sprawczości.

 

Dla kogo jesteśmy?

Do Zespołu przyjmowani są uczniowie posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, wydane przez publiczne poradnie psychologiczno-pedagogiczne lub poradnie specjalistyczne.

W szkole uczą się dzieci i młodzież:

• z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym,

• z autyzmem, zespołem Aspergera, afazją oraz niepełnosprawnościami sprzężonymi,

• przebywający w placówkach przyszpitalnych,

• objęci zajęciami rewalidacyjno-wychowawczymi, w tym dzieci i młodzież z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim.

Organizacja kształcenia

Proces edukacyjny oparty jest na:

• dostosowanych programach nauczania,

• indywidualnych programach edukacyjno-terapeutycznych (IPET),

• współpracy zespołów nauczycieli i specjalistów.